L’Université de Kara a officiellement lancé sa rentrée doctorale 2026 le 6 février, à l’agora 21 janvier 2004 du campus sud.
Placée sous le thème « Le doctorat et la gestion du temps », la cérémonie a réuni plusieurs personnalités de premier plan, notamment le ministre délégué chargé de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, Professeur Gado Tchangbedji, la présidente de l’Université de Kara, Professeure Prénam Houzou-Mouzou, ainsi que des autorités politiques et administratives de la région.
Dans son intervention, le représentant des écoles doctorales, Professeur Laré Kantchoa, a présenté les objectifs de cette rentrée académique. Il a insisté sur les attitudes et les méthodes de travail indispensables pour permettre aux doctorants d’achever leur parcours dans les délais requis, avec efficacité et rigueur.
La présidente de l’Université a, pour sa part, salué la qualité du travail accompli par les écoles doctorales. Elle a exhorté les doctorants à faire preuve de persévérance, de discipline et d’engagement afin de mener à bien leurs travaux de recherche.
De son côté, le ministre délégué a invité les enseignants-chercheurs à accorder une attention soutenue à la recherche scientifique et à l’encadrement des doctorants, conformément aux normes du CAMES. Il a également recommandé aux doctorants l’humilité dans l’apprentissage, la rigueur méthodologique et le dévouement, des qualités essentielles pour répondre aux exigences du doctorat.
La cérémonie a été enrichie par deux communications et un panel de discussion portant sur la gestion du temps dans le parcours doctoral et sur l’apport de l’intelligence artificielle à la recherche scientifique.
Cette rentrée doctorale constitue une étape déterminante aussi bien pour les nouveaux inscrits que pour les doctorants en cours de formation. Pour les premiers, elle marque le début d’un nouveau cycle académique, avec la découverte de leur environnement de travail, la définition de leur sujet de recherche et l’élaboration d’un plan de travail en collaboration avec leur directeur de thèse.
Pour les seconds, elle représente un temps de relance et de consolidation, à travers la participation à des séminaires, ateliers et formations, favorisant le renforcement des compétences, le partage des résultats et le réajustement des objectifs pour l’année universitaire à venir.
