Le Professeur Prénam HOUZOU-MOUZOU, présidente de l’Université de Kara, vient d’ajouter une nouvelle distinction prestigieuse à son parcours académique.
Ce vendredi 31 juillet 2026, à Djibloho en Guinée équatoriale, elle a été élevée au grade d’Officier de l’Ordre International des Palmes Académiques (OIPA) du CAMES et officiellement admise au sein du Conseil de l’OIPA.
Cette reconnaissance a été décernée en marge de la 48ᵉ session des Comités Consultatifs Interafricains (CCI) et du Comité Consultatif Général (CCG) du CAMES, un rendez-vous de référence réunissant les principaux acteurs de l’enseignement supérieur et de la recherche en Afrique.
À travers cette distinction, le Conseil Africain et Malgache pour l’Enseignement Supérieur (CAMES) rend hommage aux personnalités dont les actions ont contribué de manière significative au développement de l’enseignement supérieur, à la promotion de la recherche scientifique et à l’excellence académique sur le continent.
En honorant le Professeur Prénam HOUZOU-MOUZOU, le CAMES met en lumière son leadership à la tête de l’Université de Kara ainsi que les réformes engagées pour renforcer la qualité des formations, dynamiser la recherche et accroître le rayonnement de l’institution.
Son intégration au Conseil de l’OIPA traduit également la confiance de la communauté académique africaine. Dans cette nouvelle fonction, elle participera aux réflexions stratégiques sur l’avenir de l’enseignement supérieur dans l’espace CAMES et sur la valorisation des enseignants-chercheurs africains.
Au-delà de cette reconnaissance personnelle, cette distinction constitue un motif de fierté pour l’Université de Kara et pour tout le système universitaire togolais. Elle illustre la montée en puissance du Togo sur la scène académique africaine et met en valeur l’expertise de ses universitaires.
Par cette consécration, le Professeur Prénam HOUZOU-MOUZOU rejoint les grandes figures africaines distinguées pour leur engagement en faveur du savoir, de la recherche et du développement du continent, offrant ainsi un modèle inspirant aux générations futures d’enseignants, de chercheurs et d’étudiants.
